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II.
Modelo de estándares de preparación para admisión
en el itinerario de candidato
Apreciación/conocimiento de:
•
Dimensión humana
.
Su personalidad (puntos fuertes y
limitaciones), conocer los límites
adecuados, y sus talentos y dones;
colaboración
.
Modelos de desarrollo de fe y
moral mediante el debate y la
acción
.
La necesidad de un desarrollo
continuo, tanto espiritual como
académico
.
El rol de escuchar respetuosamente
y ser tolerante en el diálogo con los
demás cuyos puntos de vista
difieran del suyo
Habilidad/destreza demostrada:
.
Capaz de auto-reflexión; capaz de
revelarse en forma apropiada,
compartiendo sus experiencias y
sus actitudes con los demás según
lo verificado en la comunidad
formativa, grupo de mentores,
colocación en el ministerio
pastoral, y auto-evaluación; ser
tanto líder como seguidor
.
Usar su conocimiento para animar
a los demás a reflexionar y
compartir sus experiencias en el
diálogo y la acción
.
Demostrar la utilización de
recursos adecuados para su
desarrollo físico, emocional y
espiritual; tener la iniciativa de
estudiar por sí solo y cumplir con
las tareas asignadas
.
Saber escuchar, respetar a todas las
personas y ser aceptado como
participante de confianza que sabe
guardar confidencias; estar abierto
al cambio mediante el crecimiento
reflexivo en la comprensión;
expresar su posición en forma
franca al compartir el diálogo y el
estudio sin sentirse intimidado ni
intimidar a los demás
.
Integrar y fijar prioridades en sus
límites personales en relación con
la familia, diversiones, trabajo,
ministerio y tiempo a solas
.
Contribuir a un sistema de apoyo y
utilizarlo
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