112 / 240
195. Como colaboradores en el discernimiento de la preparación del
aspirante para pasar a ser candidato para la formación, la parroquia y
el párroco también deben acompañar al aspirante y a su familia con sus oraciones, apoyo y
presencia. Durante el itinerario de formación del aspirante, la parroquia es el sitio principal
para observar la habilidad del aspirante en sus relaciones y en su práctica de servicio pastoral.
El párroco, por lo tanto, debe suministrar una evaluación del aspirante y su familia. Esta
evaluación permitirá al personal de evaluación ayudar y animar al aspirante a discernir si está
listo para iniciar su formación como candidato.
Parroquia y párroco
Dimensión intelectual
196. Los objetivos y el contenido de la formación intelectual en el
nivel del aspirantado deben comunicar un conocimiento de la fe y de
la tradición de la Iglesia más profundo del que el aspirante ya haya adquirido. Es conveniente
fomentar un estudio profundo y sistemático del
Catecismo de la Iglesia Católica
, y presentar
las tradiciones de la filosofía, la espiritualidad y la doctrina católicas, especialmente el
significado doctrinal del Diaconado y el triple ministerio del diácono. El aspirante debe
también aprender a participar en grupos de reflexión teológica y a desarrollar su capacidad de
aplicar las enseñanzas de la Iglesia a asuntos morales, incluyendo su doctrina social, a las
apremiantes cuestiones morales que surgen en el ministerio pastoral. Tales inquietudes
intelectuales ayudan a los responsables de la formación a evaluar la preparación del aspirante
para los rigores de la formación del candidato. Él debe además aprender a reconocer las
necesidades de las gentes de la iglesia diocesana al igual que las de su propia parroquia, y
conocer el término
diaconía
para describir la misión de la Iglesia en el mundo. Talleres sobre
asuntos familiares, salud personal, administración del tiempo, aptitudes de proveedores de
cuidados, y espiritualidad para casados y célibes, contribuyen a la formación humana,
espiritual e intelectual, del aspirante.
Objetivos y contenido
académicos
111