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__ A.
Los programas, planes y actividades son adecuados o más que adecuados
en esta categoría.
__B.
Se necesita un desarrollo y/o una revisión adicional en los siguientes
componentes de esta categoría.
Indicar número(s) ______________
__C.
Esta categoría necesitará ser reestructurada y/o rediseñada
considerablemente.
El programa de formación
para aspirantes, candidatos y para después de la ordenación
y las dimensiones —humanas, espirituales, intelectuales y pastorales
(incluyendo los componentes litúrgicos)— del programa de formación
1.
¿Cuáles son las metas y objetivos del programa de formación para los aspirantes,
los candidatos y la formación continua? Describir el programa de formación para
cada área nombrada. ¿De qué manera cada área del programa implementa el
Directorio nacional
? Describir los puntos fuertes y débiles en cada una de estas
áreas (núms. 104-133; 188-197; 214-219; 241-249).
2.
¿De qué manera están integrados cada itinerario y cada dimensión con lo demás?
¿De qué manera contribuye cada itinerario y cada dimensión a: (a) el desarrollo
espiritual del candidato? (b) ¿la formación de comunidad? (c) ¿la dimensión de
servicio del diaconado? (d) ¿la dimensión pastoral del diaconado? ¿Cada año de
formación incluye un componente de justicia social que es integrado a los
diversos temas académicos? (núms. 149-150) ¿De qué forma se logra esta
integración? (núms. 188-197; 214-219)
3.
Describir la manera en que el modelo del programa de formación y su contenido
es adaptado a las circunstancias geográficas, sociales, económicas y culturales de
la iglesia diocesana, en lo caracterizado por la disponibilidad de personal y
recursos (núms. 144-145; 161-164; 261-265).
4.
¿De qué manera se utilizan métodos educativos consistentes con métodos eficaces
de la educación para adultos? ¿Qué adaptaciones se hacen mediante el uso
creativo de la tecnología moderna, técnicas de enseñanza, materiales de
instrucción, equipos itinerantes, etc.? (núms. 73; 74)
5.
¿De qué manera se identifican las necesidades de la sociedad y la cultura en
donde servirán los candidatos? ¿Qué preparación se les da para responder a esas
necesidades especificas? (núms. 161-164)
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